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川北幼兒師范高等?？茖W(xué)校承辦的邊遠(yuǎn)艱苦民族地區(qū)幼兒園骨干教師國培項(xiàng)目圓滿結(jié)束。期間，為解決幼兒園骨干教師脫產(chǎn)參加國培而導(dǎo)致幼兒園頂崗教師緊缺問題，4月17日起，川北幼兒師范高等專科學(xué)校學(xué)前教育學(xué)院200名學(xué)生前往南充、宜賓的145所邊遠(yuǎn)艱苦民族地區(qū)幼兒園進(jìn)行頂崗置換支教。
川北幼兒師范高等?？茖W(xué)校學(xué)生到崗后，迅速全面接手參培教師的各項(xiàng)工作，確保了當(dāng)?shù)赜變簣@教學(xué)工作正常開展。本次頂崗支教的地區(qū)都曾是國家扶貧開發(fā)工作的重點(diǎn)縣（區(qū)），其中屏山、筠連、珙縣、興文四縣均下轄少數(shù)民族鄉(xiāng)（鎮(zhèn)），支教期間，川北幼兒師范高等?？茖W(xué)校學(xué)子以飽滿的熱情、踏實(shí)的態(tài)度、扎實(shí)的專業(yè)知識、靈活的教學(xué)方法贏得了當(dāng)?shù)貓@所師生、家長們的一致認(rèn)可。
近日，川北幼兒師范高等專科學(xué)校國培置換頂崗支教的200名學(xué)生已陸續(xù)返校，返校支教學(xué)子紛紛表示，這段支教經(jīng)歷意義重大、收獲頗豐，通過深入邊遠(yuǎn)艱苦民族地區(qū)開展支教工作，投身于促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)，深刻感受到了教育事業(yè)的崇高與偉大，還有少數(shù)民族小朋友對知識的渴望、對外面世界的向往，從而更加堅(jiān)定自己成為一名優(yōu)秀幼兒教師的理想，今后一定更加努力學(xué)習(xí)，為投身祖國的幼兒教育事業(yè)打牢基礎(chǔ)。
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