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6月18日，由江西高等教育學(xué)會舉辦的“贛鄱高教十人談：高職產(chǎn)教融合”研討會在江西外語外貿(mào)職業(yè)學(xué)院舉行，學(xué)會會長劉小強主持研討會，學(xué)會副會長、江西財經(jīng)職業(yè)學(xué)院黨委書記劉彪文出席會議并作交流發(fā)言。
會上，各位專家圍繞國家發(fā)展改革委，教育部等8部門聯(lián)合印發(fā)的《職業(yè)教育產(chǎn)教融合賦能提升行動實施方案（2023—2025年）》，深刻領(lǐng)會推進職業(yè)教育產(chǎn)教融合對于完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系，建設(shè)教育強國、人才強國的重要意義；共同探討產(chǎn)教融合“合而不深”、校企合作“校熱企冷”的深層原因；探索尋求增強江西省職業(yè)教育產(chǎn)教融合的適應(yīng)性和匹配度，更好服務(wù)江西經(jīng)濟社會發(fā)展的有效舉措。劉彪文書記結(jié)合江西財經(jīng)職業(yè)學(xué)院教育教學(xué)改革實踐作了交流發(fā)言。
會議一致認為，產(chǎn)教融合是現(xiàn)代職業(yè)教育的基本特征、基本辦學(xué)模式、最大工作優(yōu)勢，是辦好職業(yè)教育的關(guān)鍵所在，也是衡量職業(yè)教育改革成效的重要標(biāo)志。產(chǎn)教融合不只是教學(xué)思想，也是教育思想，更是辦學(xué)思想，要貫穿辦學(xué)育人全過程；產(chǎn)教融合不只是學(xué)校的工作，也是產(chǎn)業(yè)和企業(yè)的使命，還是政府的職責(zé)，辦學(xué)主體要從“單一”向“多元”轉(zhuǎn)變；產(chǎn)教融合不只是認識問題，更是體制機制問題，要積極營造“產(chǎn)教融合、服務(wù)江西”的濃厚氛圍，努力打造職業(yè)教育江西品牌。
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